عرض مشاركة واحدة
قديم 08-06-2010, 02:38 AM   المشاركة رقم: 10
المعلومات
الكاتب:
اللقب:

الرتبة:
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية فلسفة نبض

البيانات
التسجيل: Sep 2009
العضوية: 725
المشاركات: 4,352 [+]
بمعدل : 0.81 يوميا
اخر زياره : [+]
 

الإتصالات
الحالة:
فلسفة نبض غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : سلطانية غير المنتدى : الإعلام وَ التربية و التعليم
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس هلال السلطاني مشاهدة المشاركة
[]
SIZE="5"][/SIZE]

الاخوات مدرسات اللغه الانجليزيه

بداية استغرب ممارسات المديرات عندما يجبرن المدرسات تدريس مواد ليست من تخصصهم , اذا كان هذا الهدف من التعليم اي تعليم كل المواد اذا لماذا يسمون مجال المدرس المختار والذي من المفروص ان يبدع فيه تخصصا؟ اذا المرحله الجامعيه ماهي الا امتداد للمرحله الثانويه. تدريس اللغات يحتاج الى عشق للماده التي تخصص بها المعلم والذي من ممارسة تعليمها تستطيع التأثير على الطالب المتلقي لان الطالب يحس اذا كانت المدرسه تلقن الدرس تلقين وانها تدرس ماده مفروضه عليها او تعطي وتوصل الماده بحب . ان حصتين بالاسبوع فعلا قليله جدا والاخت التي تقول انها تحاول ان تطلب من الطالبات التحدث باللغه الانجليزيه مع انه الاسلوب الصحيح والامثل الا ان الوقت غير كافي وكلنا يعلم ان الطالب يعتمد فقط على استخدام اللغه في الصف وهناك مقوله To command language you have to use it. If you don't you will loose it اتمنى لن يعاد النظر في السياسه التعليميه على مستوى المدرسه رحمة بكن وبالطالبات .
كلام سليم اخي الفاضل الابداعات كثير ولكن التحطيم اكثر :juggle:يعني اذا صار الواحد ناجح في مجال تخصصة يلقي من يقف له بالمرصاد :confused_smiley: اذا طلبت من الطالبات يتكلمو انجليزي بالكلمات البسيطة تلقي من المعلمات من تحطم الطالبة مثلا انتم مو كفو تتعلمو انجليزي وكذا :confused_smiley:...
وبأذن الله راح نواصل النجاح وبنوصل لنتيجة والله معنا ويكون الانجليزي من اول ابتدائي الى سادس:mo13:...












توقيع :

عرض البوم صور فلسفة نبض   رد مع اقتباس