08-06-2010, 02:18 AM
|
المشاركة رقم: 9
|
| البيانات |
| التسجيل: |
Jul 2010 |
| العضوية: |
1139 |
| المشاركات: |
36 [+] |
| بمعدل : |
0.01 يوميا |
| اخر زياره : |
[+] |
| الإتصالات |
| الحالة: |
|
| وسائل الإتصال: |
|
|
كاتب الموضوع :
سلطانية غير
المنتدى :
الإعلام وَ التربية و التعليم
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فلسفة نبض
تدرين ليش عشان ما فية ممارسة لها في المدرسة...:sad_2:
احيانآ اجبر الطالبات ع الكلام باللغة واشجعهم ويفرحون بس ايام وينسون وربي احترت:32:
ولا لازم يكون عندك دافع للثبات ع الحب هذا وتنميتة للأفضل:16:
ونسأل الله التوفيق لك ولى ولجميع معلمات الانجليزي اجمع:smiley-google:
|
[]
SIZE="5"][/SIZE]
الاخوات مدرسات اللغه الانجليزيه
بداية استغرب ممارسات المديرات عندما يجبرن المدرسات تدريس مواد ليست من تخصصهم , اذا كان هذا الهدف من التعليم اي تعليم كل المواد اذا لماذا يسمون مجال المدرس المختار والذي من المفروص ان يبدع فيه تخصصا؟ اذا المرحله الجامعيه ماهي الا امتداد للمرحله الثانويه. تدريس اللغات يحتاج الى عشق للماده التي تخصص بها المعلم والذي من ممارسة تعليمها تستطيع التأثير على الطالب المتلقي لان الطالب يحس اذا كانت المدرسه تلقن الدرس تلقين وانها تدرس ماده مفروضه عليها او تعطي وتوصل الماده بحب . ان حصتين بالاسبوع فعلا قليله جدا والاخت التي تقول انها تحاول ان تطلب من الطالبات التحدث باللغه الانجليزيه مع انه الاسلوب الصحيح والامثل الا ان الوقت غير كافي وكلنا يعلم ان الطالب يعتمد فقط على استخدام اللغه في الصف وهناك مقوله To command language you have to use it. If you don't you will loose it اتمنى لن يعاد النظر في السياسه التعليميه على مستوى المدرسه رحمة بكن وبالطالبات .
|
|
|