المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حسين (المشاركة 4531)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حسين (المشاركة 4531)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الـــزيـــر (المشاركة 3427)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوريان السلطاني (المشاركة 3428)

مقال أكثر من رائع ياوطن ....لا نلومك على النظرة التشاؤمية لكن ربك يبي يفرجها ...الآن الكرة في مرمى البيت وهو المدرسة الحقيقية ...من واقع خبرة 6سنوات


((فالمدرسة كالعطار لاتصلح ما أفسده الدهر ))

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشمالي (المشاركة 3432)

أنا معك بوجود سلبيات كثيرة في التعليم ,بعضها بسبب النظام التعليمي وبعضها بسبب المعلم أو بسبب المباني نفسها أو نقص الوسائل .
ولكن لماذا نتناسى البيت ؟لماذا؟
أنا لاادافع عن الوزارة او المعلمين ,ولكن أبحث عن الحقيقة .
أنا معك أن الوزارة بسحبها الصلاحيات من المعلم تسببت بتدني مستوى التعليم .
ولكن تعاون البيت مع المدرسة شبه معدوم وهذا خطأ لا يغتفر .
ولي امر لا يشاهد في المدرسة الا مرة واحدة بالعام الدراسي ,وتجده يوميا في الاستراحة .
ولي أمر لا يسئل ابنه ما أخذ اليوم بالمدرسة ,وتجدة مهتما بالاسهم والاخبار.
إخطاء الوزارة كبيرة ولكن ليست الاخطاء الوحيدة.
التلقين الذي تتحدث عنه اليس هو الذي تخرجنا انا وانت من تحت مظلته .
موضوعك مهم وجهودك مشكورة.
تقبل تحياتي .

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حسين (المشاركة 3438)

أخي الوطن: شكرا على مقالك الرائع من حيث الأسلوب.
اعلم يا أخي أن التعليم عملية تكامليه بين :-
1-المدرسة وبيئتها من حيث الوسائل والأجهزة والمبنى.
2- المنهج وما يشمله من غث وسمين.
3- المعلم وما أدراك ما المعلم (إعداد وتدريب مستمر)
4- الأسرة والأشخاص المحيطين بالطالب.
كل ما سبق يؤثر في الطالب وتحصيله العلمي,فلا يجوز التعميم.
وأتكلم عن المعلم لأنك ركزت عليه,أولا :اعلم أن المعلم وحده لا يستطيع أن يعد الطالب كما نأمل.
ثانيا: المعلمون ليسوا سواء فهناك المعلم الذي يعمل بإخلاص وهناك خلافه.
ثالثا: الأعمال المكلف بها المعلم كثيرة وعليه ضغط شديد ففي إحصائية حول عمل موظفي الدولة وجدوا أن المعلم يعمل أكثر.
هذا باختصار .

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الـــبـــدر (المشاركة 3462)